剧情简介
现场，三位年轻演员也分享了自己对角色的理解，陈永胜称：“马虎这个人物能直击我的内心，身上的担当很像我的哥哥，马虎虽然很冲动，但是他其实是非常有担当、有责任感的一个人。”史彭元表示苏木代表了一种希望：“他不只代表着马虎和向腾辉的希望，还代表着山区孩子的希望，他证明了山区的孩子能通过自己的努力打拼出自己的未来和出路。”姐姐的扮演者张祎曈称自己与姐姐这个角色有着很多相似的地方：“我在现实生活中也是一个姐姐，姐姐这个角色她其实代表着一种责任和担当，因为他们没有父母，所以姐姐就是马虎和苏木的‘父母’，这个角色既当姐又当妈，帮着他们完成自己的梦想，她是善良和真诚的代表，也是整个影片中一束光一样的存在。”作为民族文化复兴的时代回声，《主角》可谓沁人心脾、振聋发聩，而在其不绝的余音中，也传达出其在艺术上经历的一波又一波艰难探索。这种探索不仅在于它跨越了“语言-文字”和“剧场-舞台”两种异质媒介，将一部65万字的鸿篇巨制和近半个世纪的历史，装进了三堵墙的舞台和180分钟的狭小时空之中，更在于它试图用话剧这一外来艺术形式去演绎秦腔这种古老的民族艺术。这两种艺术在整体语境、叙事方式、表演程式等各个方面都有着巨大的差异，而要跨越这种差异难度巨大。话剧《主角》的改编不仅没有回避这些差异，反而恰恰从这些差异出发。180分钟话剧对65万字小说的改编是以小说中忆秦娥成为主角后经历的几个秦腔剧目为单元的。这样，秦腔的精彩怎样从话剧舞台上展示出来？秦腔主角的魅力怎样通过一个话剧演员的表演表现出来？而且这种展示不仅要呈现秦腔的舞台表演，还要同时呈现秦腔观众的反应等，就成为一系列巨大的难题。可以说，话剧《主角》从编导到表演是在化解这一道道难题中走过来的。
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